青春如一片汪洋，时而惊涛骇浪，时而碧波浩渺。辅导员，便是这汪洋中的一叶扁舟，伴随一声问候:做核酸啦！记得吃早饭！便助青春的游船，从此岸到达彼岸，疫情封校一月有余，回想这程怀揣初心与使命的护航路。所幸青春“疫”路有爱，用爱渡人，用心渡己，才使此岸山重水复，迎来彼岸柳暗花明。

一、“领航之心”坚定学生理想信念 在这场战“疫”大考中，学生们所处的社会环境、舆论环境、心理环境都随之发生变化，弓老师作为一名教师党员，面对“疫”不容辞的领航使命，不忘加强自身政治理论学习，多次结合疫情当下的时政热点与学生进行讨论，以主题班会、案例分享的形式，倾听学生内心呼声，把握学生思想脉搏，组织大家共同学习党的二十大报告精神，坚定学生理想信念，厚植学生家国情怀。此外，弓老师还借助各类网络平台及时宣传党和国家的政策要求，亲自带领学生学习国家卫健委印发的《新型冠状病毒肺炎防控方案（第九版）》，引导学生认清形势，激励青年积极投身校园防疫抗疫工作中。

二、“导航之语”守护学生健康成长 人身安全和心理健康，始终是辅导员手中不可松懈的一根弦。走访宿舍、谈心谈话、组织核酸，已经成为弓老师当下的防疫例行工作，一次次深夜走访、一条条微信消息、一张张核酸截图，已经列入弓老师每日工作必备清单。为了确保同学们拥有良好的生活环境和健康的心理状态，她多次走进课堂，巡查学习情况；深入学生宿舍，排查安全隐患；倾听学生诉求，做好心理疏导；密切联系家长，凝聚育人合力。勉励同学们调整积极的心态，叮嘱同学们养成健康的习惯，用爱和温暖守护学生健康成长，谱写以“心”为弦，以“情”为指的工作乐章。

三、“护航之声”激扬学生青春意气 为了舒缓学习压力，丰富课余生活，让同学们以健康的体魄和积极的心态应对封校生活，弓老师采取谈心谈话的方式了解学生需求，与在校老师共同组织学院拔河比赛、篮球杯、王者竞技、枫叶手工创意展览等多项文体活动，通过以“体”抗疫，劳“艺”结合的方式，有序开展学生工作。稳定课堂之余，帮助同学们有效驱散疫情阴霾，彰显大学生青春活力，为静默的校园留下难忘的欢声笑语和美好的青春回忆，深入落实疫情防控形势下五育并举，促进学生德智体美劳全面发展。

四、“助航之举”服务学生行稳致远 严在当严处，爱在细微中。面对繁杂枯燥的信息收集统计工作，弓老师时刻要求自己态度严谨、细致入微、底清数明。在时间紧迫和疫情复杂的情况下，关注疫情数据，摸排学生情况，及时按要求报送数据信息，将防疫工作落细落小落实，为全面筑牢校园防疫之“盾”贡献自己的一份力量。从细微处着手，从点滴处用心，推进日常事务的同时，弓老师加强自身学习，立足辅导员实际工作，结合山西省2021年“十四五”规划课题“美育视角下的高职院校工匠精神培养的路径研究”，探索有助于培养职业院校学生工匠精神的育人模式，努力让自己向党的二十大报告中习近平总书记所指积极靠拢，成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。

此岸风雨同舟，共盼彼岸花开。星夜兼程，初心不改。用使命，守一片汪洋;用温暖，撑一程行舟;用爱，做青春“疫”线的摆渡人。