面对当前严峻复杂的疫情形势，为确保师生身体健康和生命安全，学校响应上级安排，将线下教学转到线上教学，老师们积极钻研在线教学的技术与方法，夜以继日的在各类教学平台建课、授课，乐此不疲。让我一起看看信创老师的线上教学经验分享！

杜玲云老师 线上教学把控难度大，为了更大程度的调动学生的积极性，教学过程中主要采取了以下措施：课前做好充分的备课，与班委做好沟通调试好多媒体。课前5分钟签到，未签同学单独说明原因。突出教学重点、难点。要求学生课堂做好笔记，随机抽取同学发送笔记截图。布置小任务，通过点评，对作答正确的前几名同学进行加分。

杨中秋老师 在线网络教学的备课，首先需要转变教学观念：转变身份，从学生角度思考每个教学环节、每个教学任务，时刻考虑学生的接受情况；其次，在有限的时间内，剔除次要的内容，做到重难点突出，一课一得；最后，围绕重难点设计学生学习活动，课前设计任务单元，让学生通过查阅资料自主完成，在完成任务中思考，继而带着思考上课，课后设计相应任务作业深入巩固，教学形式可以灵活多样，课外还可以提供一些网络资源，引用知名高校的优质课程资源供学生参考，作为课后学习的补充。

冯秀玲老师 本门课程学期开始除了教师讲课，其余任务一直在线上进行，学生使用起来还算熟悉，唯一的影响也就是老师在线上讲课了，其余我们还是按原来的步骤进行，所以一切还算竟然有序。但毕竟看不到学生，心里总是有一些不踏实，好在后来机房安装了摄像头，我可以看到学生的实时状态，一切就又比原来好了很多。

张杨娟老师 网课由于不能很好地与学生面对面进行互动，教学效果远远不能和线下上课相比。为了确保教学质量，每天上完课都会和学生及时沟通，了解了学生上网课存在的一些问题和学生们的需求，不断调整教学内容和授课方法，更好地适应网上教学。下面是我上网课的一些感受。尽量选择贴近生活的案例，激发学生学习兴趣；精减理论知识讲解时间，多讲典型案例，通过案例讲解把知识要点讲透；及时穿插课堂练习，利用QQ、微信以及学习通做好课堂讨论，尽量让每位学生都能参与到学习过程来。

李希文老师 学生与老师看不见时，更加愿意主动与老师在公屏互动，提出疑问；理论与实践相结合，课堂中穿插一些小练习，课后提交作业，防止课堂走神；课前进行签到，督查学生听课情况。

安然老师 在这场没有硝烟的新冠疫情战役中，教师也是其中的战士，网课对于教育教学来说越来越常态化，但是对于教师和学生无疑都是挑战。在这段网课时间里，我也在总结着、反思着。作为一名教师，要在目前的教学环境下，保证学生的学习效果，更是需要巧妙的教学设计和教学方法，我想有几种方法：教师团队加强研讨，重新设计教学方案。与学生多交流，了解学情，增加不同的教学手段。增加教学反馈环节，及时解决教与学中的问题。而作为学生，也需要调整学习状态：加强课前预习，课后复习环节。班级形成学习反馈机制，班委每节课向代课教师反馈班级学习情况。养成自律、自学的好习惯，提高上课效率。不论线上还是线下的教学，都需要教师与学生不断的学习和进步，每个人都是自己最好的伯乐！